SUGGERIMENTO PER L’IMPIEGO E SETTORE DI APPLICAZIONE:

l corso, valido come aggiornamento quinquennale obbligatorio, è rivolto ai RSP/ASPP/CSP/CSE e punta a sviluppare una vera cultura della sicurezza. Attraverso esempi pratici e dinamiche psicologiche di gruppo, i partecipanti impareranno a riconoscere i comportamenti che possono generare rischi e a trasformarli in occasioni di collaborazione e responsabilità condivisa.

OBIETTIVI:

L’obiettivo del corso è rafforzare la consapevolezza dei RSP/ASPP/CSP/CSE sul proprio ruolo attivo nella prevenzione, fornendo strumenti per gestire conformismo, disimpegno e stereotipi. Il corso promuove la partecipazione, la comunicazione inclusiva e il benessere, rendendo la sicurezza parte integrante della vita lavorativa quotidiana.

ARGOMENTI TRATTATI NEL CORSO:

• Introduzione – Obiettivi: comprendere e gestire le dinamiche di influenza sociale nei gruppi.
• Conformismo – Adeguamento al gruppo: norma condivisa, accondiscendenza, obbedienza, pensiero di gruppo.
• Norma di gruppo – Influenza informazionale e convergenza delle opinioni.
• Acquiescenza (Asch) – Pressione della maggioranza anche contro l’evidenza.
• Obbedienza (Milgram) – Sottomissione all’autorità, stato eteronomico.
• Fattori del conformismo – Personalità, gruppo, informazioni.
• Pensiero di gruppo – Unanimità prevale su valutazioni realistiche.
• Strategie anti-conformismo – Brainstorming, avvocato del diavolo, teamthink.
• Categorizzazione sociale – Schemi cognitivi che portano a stereotipi e pregiudizi.
• Stereotipi – Credenze rigide e persistenti.
• Pregiudizi – Giudizi negativi ingiustificati; teoria del conflitto realistico.
• Ri-categorizzazione – Contatto e obiettivi comuni per ridurre pregiudizi.
• Diffusione responsabilità – De-responsabilizzazione e calo di produttività.
• Pigrizia sociale – Minore impegno intenzionale nei gruppi.
• Corsa libera – Disimpegno deliberato, scarico sui collettivi.
• Bystanding e disimpegno morale – Non intervento o azioni contrarie ai propri valori.
• Deindividuazione – Perdita identità personale nei gruppi (es. Stanford Prison).
• Produttività sociale – Dal disimpegno al social labouring.
• Interdipendenza – Successo del gruppo legato al contributo di ciascuno.
• Competizione/collaborazione – Dilemma del prigioniero.
• Minoranze attive – Influenza innovativa e conversione.
• Minoranze e pensiero divergente – Innovazione e agenti del cambiamento.
• Sogno professionale – Percorso personale di crescita e realizzazione.
• Sogno in azienda – Valore umano oltre la carriera.
• Anima al lavoro – Dimensione spirituale e unicità.
• Esperienza dell’autrice – Ricerca sul sogno professionale.
• Miti e scissione sogno-carriera – Ideali illusori (perfezione, successo, controllo).
• Psicologia del sognatore – Importanza trascurata del sognare professionalmente.
• Intelligenza del sogno – Strumento di crescita e benessere.
• Sognare individualmente e collettivamente – Originalità e condivisione.
• Tipi di sognatori – Professionisti senza sogni, sognatori senza professione, nostalgici, sognatori di professione.
• Caso Dainese – Dal sogno al successo imprenditoriale.
• Analisi psicologica del sogno Dainese – Simbolismo e trasformazione.
• Conclusione – Il sogno come forza di evoluzione e realizzazione

CARATTERISTICHE:

• Corso riconosciuto come aggiornamento quinquennale obbligatorio per lavoratori.
• Approccio pratico e operativo, con casi reali, strumenti applicabili e focus su responsabilità e prevenzione.
• Contenuti aggiornati con particolare attenzione a inclusione, comunicazione e benessere aziendale.
• Test finale di verifica dell’apprendimento e rilascio dell’attestato.

IL DOCENTE:

• Remigia Spagnolo: Psicologa del lavoro e delle organizzazioni, specializzata in formazione, gestione del benessere e sviluppo delle soft skills legate alla sicurezza.

• Pamela Pettine, psicologa del lavoro, psicoterapeuta sistemico, specialista in consulenza di carriera, selezione del personale, formazione soft skills e consulenza aziendale.